Готуємось до комплексної оцінки в ІРЦ

Інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ) – це спеціальні установи, створені в Україні для підтримки дітей з особливими освітніми потребами, забезпечення їх права на здобуття освіти шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини та подальшого психолого-педагогічного супроводу під час навчання.  

Що  ж таке комплексна оцінка? 

Це всебічне обстеження розвитку дитини фахівцями ІРЦ (психологами, логопедами, дефектологами, реабілітологами тощо). Вона проводиться індивідуально та охоплює сфери: фізичний, мовленнєвий, когнітивний (розумовий) та емоційно-вольовий розвиток. 

Мета — не "поставити діагноз", а виявити особливі освітні потреби, освітні труднощі, сильні сторони дитини та розробити рекомендації для вчителів, асистента вчителя, адміністрації навчального закладу, визначити напрямок корекційних занять і потреби для  створення комфортного середовища під час навчання. 

Комплексна оцінка в ІРЦ проводиться за заявою батьків, коли є підозри, що дитині важко адаптуватися до навчання чи соціального середовища через певні особливості розвитку. Можна виокремити такі основні «червоні прапорці» дитячого розвитку, коли варто звернутися до ІРЦ:

• дитина повільно засвоює матеріал, не може читати, писати чи рахувати на рівні однолітків (наприклад, учень 3-го класу плутає літери чи не може запам’ятати таблицю множення, хоча старається, у дошкільнят: труднощі з малюванням, виконанням простих інструкцій чи розумінням завдань);
• дитина не вимовляє звуків, має обмежений словниковий запас або не формує зв’язних речень у віці, коли це очікується (наприклад, у 4 роки говорить лише окремі слова). Або ж є заїкання, труднощі з розумінням зверненої мови.
• дитина надмірно сором’язлива, уникає контакту з однолітками, часто конфліктує чи не може контролювати емоції (наприклад, 5-річна дівчинка відмовляється гратися з іншими дітьми в садочку або часто плаче без видимої причини);
• дитина має порушення слуху, зору, рухові обмеження чи інші фізичні особливості, які впливають на навчання (наприклад, дитині важко тримати олівець через слабкість м’язів рук);
• дитина має встановлений діагноз (наприклад, розлад аутистичного спектра, ДЦП, затримка психічного розвитку), який потребує адаптації освітнього процесу. Або є підозра на такі стани, але потрібне уточнення.
• вчитель помітив, що учень не справляється з програмою чи потребує додаткової уваги (наприклад, вихователька садочка радить звернутися до ІРЦ, бо дитина не бере участі в групових заняттях).
• батьки помітили, дитина відрізняється від однолітків у розвитку чи поведінці, і хоче зрозуміти, як їй допомогти (наприклад, 5-річний хлопчик уникає зорового контакту або не реагує на своє ім’я). 

           Комплексну оцінку проводять за письмовою або онлайн-заявою батьків (або законних представників) через автоматизовану систему АС «ІРЦ». Необхідно записатися заздалегідь – оцінка має відбутися не пізніше ніж через місяць після звернення. Рекомендуємо звертатися до ІРЦ за 6 місяців до початку навчального року, якщо оцінка потрібна для зарахування до школи чи садочка. 

           Щоб записатися на оцінку, подайте заяву до ІРЦ. 

Обов’язкові документи:

• Свідоцтво про народження дитини (оригінал або копія).
• Паспорт одного з батьків або опікуна.
• Заява батьків (або дитини 16–18 років) про проведення оцінки.
• Згода на обробку персональних даних (заповнюється в ІРЦ).

Додаткові документи (якщо є):

• Медична форма №112/о "Історія розвитку дитини".
• Індивідуальна програма реабілітації (ІПР) для дітей з інвалідністю.
• Довідка від психіатра або інших фахівців.
• Психолого-педагогічна характеристика від педагога закладу освіти (з описом успіхів, труднощів, підписана директором, робочі зошити дитини, альбом для малювання тощо).

Комплексна оцінка – це не іспит, а доброзичлива взаємодія. Фахівці спілкуються з дитиною через ігри, тести чи бесіди, щоб зрозуміти її потреби. Ось як підготувати дитину та себе:

• Будьте позитивними: Акцентуйте на можливостях, а не проблемах.
• Шукайте підтримку: приєднуйтеся до батьківських груп чи форумів для обміну досвідом.
• Напередодні проговоріть з дитиною  просту інформацію: імена батьків, адресу, де працюють тато й мама.
• Створіть позитивний настрій: для дошкільнят – "Ми пограємо в цікаві ігри", для школярів – "Поспілкуєшся з добрим психологом". Уникайте складних термінів: Не використовуйте слова на кшталт «оцінка» чи «діагностика», якщо вони можуть налякати дитину. Замість цього кажіть про «зустріч», «ігри» чи «розмову». 
• Забезпечте комфортний стан: Переконайтеся, що в день оцінки дитина виспалася, поїла та почувається добре. 
• Візьміть улюблену річ: Дозвольте дитині взяти улюблену іграшку, книжку чи інший предмет, який додасть їй відчуття безпеки. 
• Будьте спокійними самі: Діти часто відчувають тривогу батьків. Намагайтеся зберігати спокій і позитивний настрій, адже ваша впевненість передається дитині.
• Прийдіть завчасно, щоб не поспішати. Якщо дитина захворіла – перенесіть візит.
• Під час оцінки не втручайтеся: не робіть зауважень, не кажіть "Вона соромиться" – це може збентежити малюка.
• Візьміть перекус і воду – кожна частина оцінки триває близько години.
• Після всього похваліть дитину, незалежно від результатів.

Оцінка триває 1-2 дні та включає кілька етапів:

1. Спостереження. 

Фахівці оцінюють поведінку, спілкування, реакції дитини.

Використовуються методики, адаптовані до віку та стану дитини (наприклад, тести на мовлення чи увагу). В деяких випадках тестування проходять і батьки.

2. Бесіда з батьками. 

Фахівців цікавить інформація про розвиток дитини, її звички, сильні сторони.

3. Аналіз документів. 

Фахівці вивчають медичні довідки та характеристику зі школи чи дитячого садочку.

4. Висновок. 

Висновок інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) – це офіційний документ, який узагальнює результати комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами (ООП). Він визначає індивідуальні потреби дитини та необхідні освітні послуги для забезпечення її успішного навчання. Також він містить інформацію про наявність чи відсутність  особливих освітніх потреб дитини, рівень підтримки в освітньому процесі, обсяг і зміст психолого-педагогічної та корекційно-розвиткової роботи, використання спеціальних засобів навчання, рекомендації  для учителів, асистентів учителя, адміністрації освітнього закладу щодо створення оптимальних умов для розвитку дитини з особливими освітніми потребами в освітньому закладі.

Підготовка до комплексної оцінки в ІРЦ – це не страшно. Це інвестиція в розвиток дитини, це шанс дізнатися, як допомогти дитині розквітнути.